Didaktik der Mehrsprachigkeit und entsprechende Lernprozesse im Deutschunterricht in Benin
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Sprache:Deutsch
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
24.09.2025
Verlag
GRINSeitenzahl
(Printausgabe)
Dateigröße
850 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783389153109
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Deutsch, Note: 1,4, , Veranstaltung: Didactique-Linguistique, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Lehren und Lernen einer Fremdsprache erfordern Methoden und Strategien, um den Unterricht effizient durchführen zu können. Die Methoden umfassen im Wesentlichen einige Vorgehensweisen, die die Lehrperson berücksichtigen soll, um ein Ziel zu erreichen. Anders gesagt ist eine Methode einer der Wege, der zu einem bestimmten Ziel führt . Aus diesem Grund muss jeder Lehrer, der eine Fremdsprache (Deutsch, Englisch, Spanisch usw.) lehrt, grundsätzliche Unterrichtsmethoden beherrschen, um seinen Unterricht durchführen zu können. Was sind die Unterrichtsmethoden?
"Unterrichtsmethoden sind Kombinationen von Lehr- und Lernverfahren. Es sind lernorganisatorische Maßnahmen, durch die Lerninhalte von Lehrenden vermittelt werden. Lernziele von den Lernenden erreicht werden. Sie müssen sich auf didaktische Positionen rückbeziehen lassen". Wenn man von Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache spricht, sind mittlerweile verschiedene Unterrichtsmethoden entwickelt worden und die Effizienz dieser Unterrichtsmethoden ist nicht mehr nachzuweisen.
Aber man stellt im Allgemeinen fest, dass die Beniner, die Deutsch als Fremdsprache lernen, erwerben schon die Erstsprache, bevor sie in die Grundschule gelangen. Diese Sprache dient dazu, sich mit Eltern, Verwandten, Freunden und Nachbarn auszutauschen. Außerdem kommt das Erlernen von Französisch als offiziell- und Amtssprache dazu. Kurz in der Sekundarschule müssen mindestens zwei andere Fremdsprachen gelernt werden, nämlich Englisch und zusätzlich entweder Deutsch oder Spanisch. Die Deutschlernenden befinden sich in diesem multilingualen Kontext. Während meines Praktikums zur Anfertigung dieser Arbeit konnte ich beweisen, dass die Lernenden mehrsprachig aufwachsen.
"Unterrichtsmethoden sind Kombinationen von Lehr- und Lernverfahren. Es sind lernorganisatorische Maßnahmen, durch die Lerninhalte von Lehrenden vermittelt werden. Lernziele von den Lernenden erreicht werden. Sie müssen sich auf didaktische Positionen rückbeziehen lassen". Wenn man von Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache spricht, sind mittlerweile verschiedene Unterrichtsmethoden entwickelt worden und die Effizienz dieser Unterrichtsmethoden ist nicht mehr nachzuweisen.
Aber man stellt im Allgemeinen fest, dass die Beniner, die Deutsch als Fremdsprache lernen, erwerben schon die Erstsprache, bevor sie in die Grundschule gelangen. Diese Sprache dient dazu, sich mit Eltern, Verwandten, Freunden und Nachbarn auszutauschen. Außerdem kommt das Erlernen von Französisch als offiziell- und Amtssprache dazu. Kurz in der Sekundarschule müssen mindestens zwei andere Fremdsprachen gelernt werden, nämlich Englisch und zusätzlich entweder Deutsch oder Spanisch. Die Deutschlernenden befinden sich in diesem multilingualen Kontext. Während meines Praktikums zur Anfertigung dieser Arbeit konnte ich beweisen, dass die Lernenden mehrsprachig aufwachsen.
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