Produktbild: Good Autism Practice for Teachers
Neu

Good Autism Practice for Teachers Embracing Neurodiversity and Supporting Inclusion

29,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.05.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

168

Maße (L/B/H)

17,3/24,5/1,3 cm

Gewicht

330 g

Auflage

2. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-04-120424-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.05.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

168

Maße (L/B/H)

17,3/24,5/1,3 cm

Gewicht

330 g

Auflage

2. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-04-120424-4

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Good Autism Practice for Teachers
  • About the author

    Introduction

    PART 1: UNDERSTANDING AUTISM

    Executive functioning and theory of mind

    Procedural versus semantic memory

    Sensory processing

    Expressive and receptive language

    Behaviour as communication

    PART 2: THEORY INTO PRACTICE

    Emotional literacy

    Change the language

    Environmental influences

    Positive relationships and co-regulation

    Consistency and predictability

    Transitions

    Structure and organisation

    Life skills

    Visuals

    Adapting for Demand Avoidance

    Conclusion

    Index