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Produktbild: Co-Creation for Academic Enhancement in Higher Education

Co-Creation for Academic Enhancement in Higher Education Research-Informed Case Studies

39,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.11.2025

Abbildungen

XXXI, 272 p. 13 illus.

Herausgeber

Md Golam Jamil + weitere

Verlag

Springer

Seitenzahl

272

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,7 cm

Gewicht

396 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-031-66318-5

Beschreibung

Portrait


Md Golam Jamil
is Senior Lecturer in Academic Development at Leeds Trinity University, UK.


Catherine O'Connor
is Professor and Pro Vice-Chancellor for Education and Experience at Leeds Trinity University, UK.


Fiona Shelton
is Professor and Dean of the Centre for Excellence in Learning and Teaching at Leeds Trinity University, UK.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.11.2025

Abbildungen

XXXI, 272 p. 13 illus.

Herausgeber

Verlag

Springer

Seitenzahl

272

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,7 cm

Gewicht

396 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-031-66318-5

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Produktbild: Co-Creation for Academic Enhancement in Higher Education

  • Chapter 1. Introduction: Co-creation in higher education – A conceptual and historical overview.- Chapters 2. The 3 C’s - A model for co-creation of student success in higher education.- Chapters 3. Staff-student co-creation in a matrix environment.- Chapters 4. A tailored co-creation approach to contextualising the student voice in higher education.- Chapters 5. Co-creation for sustainable well-being: A value-driven initiative in Bangladesh higher education.- Chapter 6. Doing critical psychology! The challenges and unexpected rewards of co-creating module structure, content and resources.- Chapters 7. Co-creating a leadership development programme for nuclear engineers: University-industry partnership to boost institutional relevance.- Chapters 8. Whole-Class co-creation approach in portfolio assessment: A Community Knowledge Triangle model.- Chapters 9. The realities of racism through student narratives: Learning from a higher education co-creation project.- Chapters 10. Co-creation in higher education amid times of war: Exploring the role of student representatives at the University of Khartoum.- Chapter 11. Life gain: Using a co-creation approach to developing the socio-emotional intelligence of a foundation year student cohort.- Chapter 12. Conclusion: Making space for constructive co-creation.