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Produktbild: Handbuch Sozialwissenschaftliche Resonanzforschung
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Handbuch Sozialwissenschaftliche Resonanzforschung DE

139,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

17.05.2027

Abbildungen

Etwa mit 20 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Dietmar J. Wetzel + weitere

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

600

Maße (L/B)

23,5/15,5 cm

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-50809-8

Beschreibung

Portrait

Dr. habil. Dietmar J. Wetzel ist Professor für Sozialwissenschaften, Diplom-Frankreichwissenschaftler und Leiter des Departments Pädagogik an der MSH Medical School in Hamburg.

Dr. habil. Jana Wienberg ist Professorin für Angewandte Bildungswissenschaften an der University of Labour in Frankfurt am Main.

Dr. Lea Kallenbach ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Leitung der Hochschullernwerkstatt an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Erfurt.

Dr. habil. Jens Beljan ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Freien Hochschule Stuttgart.

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Erscheinungsdatum

17.05.2027

Abbildungen

Etwa mit 20 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

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Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

600

Maße (L/B)

23,5/15,5 cm

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-50809-8

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

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  • Produktbild: Handbuch Sozialwissenschaftliche Resonanzforschung

  • Einleitung.-  Resonanz, emotionale und soziale Energie.- Der Mensch als Resonanzkörper.- Resonanztheorie.- Die systematische Unvollständigkeit des Resonanzbegriffs. Überlegungen zu einer kritischen Weiterentwicklung der Weltbeziehungssoziologie.- Systemische Resonanz.- Résonance, rythme et géographie.- Rekonstruktive Resonanzanalyse.- Resonanz und Entfremdung als Kategorien qualitativer Unterrichtsforschung.- Resonanz in postphänomenologischer Perspektive auf Inklusion. Situativ-konstellative Prozessanalysen sozialer Differenzierungen in Schule und Unterricht.- Doing Phänopraxie – Resonanz als Praxisinstrument in erfahrungszentrierter Forschung und Didaktik.- Videografieanalyse und Feldpartitur.- Forschen als ästhetische Praxis.- Aufwachsen als Resonanzerfahrung? – Empirische Spuren und praktische Implikationen eines resonanztheoretisch fundierten Kindheits- und Jugendbildes.- Resonanztheoretische Verschiebungen der Differenz von Kindheit und Erwachsenheit.- Demokratie als Resonanzsphäre in der Adoleszenz.- Resonanztheoretische Fundierung biografischer Arbeit.- Resonanz und Pädagogik – ein unmögliches Verhältnis?.- Vom „Umlernen“ in der Resonanzpädagogik.- Resonanz als didaktisches Prinzip.- Resonance pedagogy, language technology and translation teaching.- Primäre, sekundäre und tertiäre Resonanzbenachteiligung in der Schule.- Behinderung als Isolation.- Resonanzorientierte Religionspädagogik.- Resonanz in der Pflege.- Resonanzkonzepte in der Musiktherapie.- Resonanzphänomene und Transformationendynamiken in der Arbeitswelt.- Resonanzräume und Exklusionserfahrungen.- Resonanz und Raum.- Algorithmische Resonanzverhältnisse in Social-Media-Plattformen und die Verstärkung populistischer Binaritäten.- Das #instalehrerzimmer als Resonanzraum. Forschungspraktische und method(olog)ische Überlegungen zur Analyse von Resonanzerfahrungen von Lehrkräften in den sozialen Medien.- Resonanzbegegnungen beim Musik-Kreieren in virtuellen Welten.- Resonanz 氣韻, Romantik und Moderne: Versuch einer transkulturellen Begriffsgeschichte.- Hartmut Rosa’s Resonance in an Intercultural Context.- Between Cordiality and Resonance.- Interview.