Crítica De La Pedagogía Del Pensamiento Crítico En El Plan De Estudios De Las Escuelas Kenianas UNA CRÍTICA FILOSÓFICA
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
28.01.2026
Verlag
Ediciones Nuestro ConocimientoSeitenzahl
116
Maße (L/B/H)
22/15/0,7 cm
Gewicht
191 g
Sprache
Spanisch
ISBN
978-620-9-57685-0
Este estudio examina la integración de la pedagogía del pensamiento crítico en la educación secundaria keniana, criticando tanto el sistema 8-4-4 saliente como el más reciente plan de estudios basado en competencias. A pesar de los objetivos declarados, ninguno de los dos planes de estudios define claramente cómo debe enseñarse el pensamiento crítico. Utilizando la teoría kantiana del juicio crítico, el análisis hace hincapié en la participación del alumno en la resolución de problemas como elemento esencial para el desarrollo de las capacidades de pensamiento crítico. El libro propone revisiones concretas, que incluyen lógica, epistemología y modelos estructurados de pensamiento crítico, para integrar sistemáticamente el pensamiento crítico en todas las asignaturas. Sostiene que sólo a través de la competencia, el compromiso y la integración holística del profesorado puede hacerse realidad una cultura sostenible del pensamiento crítico, que prepare a los estudiantes para el aprendizaje superior, el trabajo y la ciudadanía global en el siglo XXI.
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