Produktbild: Workload, Burnout, and Wellbeing in Education
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Workload, Burnout, and Wellbeing in Education Theoretical Insights for Transforming Work Conditions

205,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

23.10.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, farbige Illustrationen, Raster, farbig, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Amanda McKay + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

236

Maße (L/B)

23,4/15,6 cm

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-04-113151-9

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Erscheinungsdatum

23.10.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, farbige Illustrationen, Raster, farbig, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

236

Maße (L/B)

23,4/15,6 cm

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-04-113151-9

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Workload, Burnout, and Wellbeing in Education
  • Introduction
    Amanda McKay and Fiona Longmuir

    1. School leaders' writings and the crisis in leader recruitment and retention: a Rancièrian reading.
      Pat Thomson, Toby Greany, Tom Perry and Mike Collins

    2. Challenges to care in the shadows of the neo-liberal school: Recentering relational and community care for radical leadership.
      Saul Karnovsky & Sally Lamping

    3. Educational Isolation in Global Perspective: Evidence from England on Place-Based Challenges for Teacher Recruitment and Retention in Coastal and Rural Schools.
      Tanya Ovenden-Hope

    4. Tracing Transnational Entanglements of Teacher Retention through the Lens of Agential realism.
      Helle Plauborg & Geert Kelchtermans

    5. On my own terms: Exploring Indigenous teacher attrition and retention.
      Ren Perkins & Jo Lampert
    6. Rural School Staffing between Centralization and Decentralization - the Case of Norway.
      Unn-Doris K. Bæck & Daniel Andre Voll Rød

    7. Cruel optimism and the school day: School leader reports of time poverty in Queensland schools.
      Nicole Mockler, Meghan Stacey, Anna Hogan, Greg Thompson, & Sue Creagh

    8. Dealing with distance: teacher induction through a geographical lens.
      Thu Dao & Geert Kelchtermans
    9. Addressing Teacher-Directed Violence: Lower Secondary Schools Creating Safer Work Environments.
      Ilse Hakvoort & Sofia Persson

    10. Principals' emotional labour in responding to critical incidents: Examining burnout from 'lone ranger' principals through a practice architectures lens.
      Christine Grice, Jane Wilkinson, Lucas Walsh, Fiona Longmuir, Amanda Keddie, Philippa Chandler & Tim Delany

    11. Unheard Horizons: Burnout and the Crisis of Interpretation in Educational Leadership.
      Carolyn Wade

    Conclusion

    Fiona Longmuir & Amanda McKay