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Produktbild: Ur- und Frühgeschichte und historische Sinnbildung

Ur- und Frühgeschichte und historische Sinnbildung Geschichtskulturen im deutsch-französischen Vergleich

Aus der Reihe Forum Historisches Lernen

34,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.06.2026

Abbildungen

19

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

236

Maße (L/B/H)

14,6/20,8/1,4 cm

Gewicht

319 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7344-1794-8

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.06.2026

Abbildungen

19

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

236

Maße (L/B/H)

14,6/20,8/1,4 cm

Gewicht

319 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7344-1794-8

Herstelleradresse

Wochenschau Verlag
Eschborner Landstraße 42-50
60489 Frankfurt
DE

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  • Vorwort1. Einleitung1.1 Gegenstand und Fragestellung des Bandes1.2 Inhalt der Basisbeiträge1.3 Geschichte als Konstrukt: Potential und Herausforderungen1.4 Schwerpunktsetzungen des Bandes2. Ur- und Frühgeschichte als Unterrichtsgegenstand2.1 Was ist Ur- und Frühgeschichte?2.1.1 Urgeschichte: Sachquellen als Grundlage narrativierter Vergangenheit2.1.2 Frühgeschichte: Materielle Kultur im Kontext von Schriftüberlieferung2.2 Ur- und Frühgeschichte in Lehrplänen und Unterrichtsmedien2.3 Wissenschaftsorientierung in Unterrichtsmedien2.4 Disziplinenvernetzung als Ziel einer integrativen Fachdidaktik3. Geschichtskultur als Untersuchungsfeld3.1 Geschichtskultur: Definition und Analysemöglichkeiten3.2 Geschichtskulturelle Aneignungen der Ur- und Frühgeschichte3.3 Ur- und Frühgeschichte, Geschichtskultur und Geschichtsdidaktik4. Vergangenheitskonstruktionen und historische Sinnbildung: Fallstudien4.1 Standortgebundenheit und Deutungswandel4.1.1 Der Neandertaler: Vom affenähnlichen Wesen zum Menschen ‚wie du und ich‘4.1.2 Wer baute in Hallstatt das Salz ab? Rollenbilder im Wandel4.2 Regionale, nationale und europäische Identitätskonstruktionen4.2.1 Kelten und Germanen in Schulbüchern: Abbildungskontexte4.2.2 Frühgeschichte und Living History: TV-Dokumentationen im Vergleich4.2.3 Die Varusschlacht im Dokumentarfilm: eine Längsschnittstudie4.2.4 Römisch-germanische Beziehungen: Orientierungsangebote in Schulbüchern4.3 Vergangene politische Instrumentalisierungen4.3.1 Living History und NS-Propaganda: ein ‚Germanenzug‘4.3.2 Archäologie und Kolonialismus: Das Beispiel der ‚gallischen Rundhütte‘